为了更好的关爱残疾儿童，让每个残疾学生都享受到受教育的权利，汉川市残联联合汉川市特校“送教上门”队伍，对因重度残疾、多重残疾而无法到校学习的残疾学生持续开展“送教上门”服务，感受到党和政府、学校、老师的温暖。

 “来，今天我们来回顾一下加减法，请问一加三等于呀？”丁海燕问道，“等于四”，“你真棒！”受到老师的表扬，吴子航绽开了笑颜。在向吴子航家长询问孩子最近的学习、生活情况后，特校教师丁海燕开始根据教学计划对他进行教育引导，并同他一起做游戏，认识简单的物品，学习数数。吴子航是一位患有唐氏综合症的残障儿童，性格孤僻，不愿与人亲近，自从送教上门活动开展之后，吴子航开始有了一些令人欣喜的变化。  

“每个月送教一次，每次送教时间不少于6个课时，老师们每个月都坚持过来给孩子上课，这让吴子航的性格开始变得外向了，对学习也充满了兴趣，也开始愿意与人打交道了，他的生活能力、自理能力、适应能力都比以前提高了不少，这也让我和他的妈妈看到了希望。”他的父亲激动地说。 

       据了解，送教上门活动通过前期对全市26个乡镇场残疾儿童进行摸底排查，有24个乡镇场涉及送教上门学生，汉川市特校成立了由15名教师组成的送教专班，分成5个送教小组，针对“送教上门”儿童的生理、心理特点和残疾类别因材施教，群策群力制定适应每一个孩子的教学计划和方案。  

       为确保送教效果，送教教师详细记录当天送教传授的内容、学生的反映、以及教学过程图片等。教学结束后，教师们会主动与家长微信沟通，即时掌握学生情况，网络上互相交流，不仅教他们学习知识还为他们尽早适应生活、融入社会作准备。 

         “对儿童特别是孤儿和残疾儿童，全社会都要有仁爱之心、关爱之情，共同努力使他们能够健康成长，感受到社会主义大家庭的温暖。”汉川市残联理事长乔云植说道。她也希望残疾儿童能得到更多社会的关怀、受到更好的教育。  

       下阶段，汉川市残联将残疾人精准康复、辅具适配与残疾人融合教育相结合经常性开展活动，在推动医教、文教、教体融合的同时，为残疾儿童提供更多、更方便、更有效、更人性化的服务。

（编辑：李欢  编审：刘晓平）