推行高效课堂，是汉川市教学改革的一次全新的探索。近3年来，新堰镇潜心尝试、砥砺前行。去年底，汉川市高效课堂研讨会在该镇召开，积极推广新堰镇的作法。

一

经过充分酝酿和准备，2014年秋季，新堰中心初中制定《新堰镇推进高效课堂实施方案》，倡导中心初中统筹运作、协调推进、督导评价、提级固本，各中小学全面实施、整体推进、务求实效、突显特色，采取多种途径与方式，积极引导教师转变观念、大胆尝试，各校领导深入课堂带头改，教师老中青互帮互带，真正做到想改、能改、会改。在转变教师理念的同时，新堰镇各学校还积极开展小组建设。2015年春季，该镇高效课堂建设进入“小组建设季”。开学初明确具体要求，划定建设时间节点，举行全镇高效课堂大型推进会，重点演练小组活动，邀请教研专家现场指导。同时，全面建立自主合作学习小组，小组培训由单项转向综合，充分发挥学生主体作用。

3年5个学期，期期立重点，6所学校，校校谋特色。通过外引内修，全镇联动开展100余次大型专题活动。如今，该镇高效课堂小组建设成形、导学案完善成册、评价机制成体、课堂演练成型，占据了新堰教育的主阵地。

二

2015至2016学年，新堰镇高效课堂推进工作转入“导学案编修季”。

全镇统一将所有教师按24个学科，分成24个导学案打磨组，暑期集训集中编制，完成该学期二分之一课程导学案。正常授课期间，每天下午分学科分学段组织2至4个组，在新小集中打磨修订已试用的导学案。教师新老搭配，会电脑者与教学经验丰富者结合，实现优势互补，同时采取大集会、小集合、QQ群等方式实现交流融合。目前，24科导学案已全部结集成书，正在实践中细化、完善。

2016年春季，该镇主推高效课堂评价体系建设、完善。新堰小学的“梦想成真”星级评价体系注重学习习惯与行为习惯的养成，学生自评、小组长评、班主任评、家长评有机结合，人手一册星级评价日志，让学生自主完成，自我反思、自我激励。吕巷小学“天天向上”五级评价体系特色鲜明，夕会评价课由学生独立完成。

三

2016年，汉川市教育局在推进高效课堂实践中，开展争创合格学校和示范学校的“双争”活动，新堰中心初中积极参加。

盘存家底。全面清点缺失不足、疑难困惑，理清单、列问题、开处方。目前，全镇就45个微小课题，正在研究竞赛中。

规划目标。紧密结合各校实际，反复研究，共同规划，出台打磨方案并与6校签订“双争”活动责任书。

强化组织。为充分保障双争打磨工作顺利实施，中心初中组建了9个业务专班，对每位验收员颁发聘书，明确职责。

严格标准。坚持“分层划线、分项评分、分步验收”三原则，全镇统一标准，严格操作流程，决不打折扣。

实施奖惩。打磨验收的结果，按设定分值直接与绩效考核、评先晋级等挂钩，实施奖惩。目前，该镇已完成打磨验收校级合格教师98人，镇级示范教师29人。